金#1 2026-06-23 09:00 综合评分 8.4/10 · ★★★★☆ GestureCoach: Rehearsing for Engaging Talks with LLM-Driven Gesture Recommendations 五条老师给到 8.4/10,适合作为 AI / NLP 方向的灵感线索。 下一步:加入候选池,观察是否能连接现有课题 AINLPCV 阅读
银#2 2026-06-23 11:00 待五条老师评定 · 未评分 Designing AI Peers for Collaborative Mathematical Problem Solving with Middle School Students: A Participatory Design Study 已进入近 3 天资讯池,可先按 AI / HCI 方向暂存观察。 下一步:等待五条老师评定 AIHCIUX 阅读
铜#3 2026-06-23 10:00 待五条老师评定 · 未评分 Deception at Scale: Deceptive Designs in 1K LLM-Generated E-Commerce Components 已进入近 3 天资讯池,可先按 AI / CV 方向暂存观察。 下一步:等待五条老师评定 AICVHCI 阅读
#4 2026-06-22 11:00 待五条老师评定 · 未评分 Profiling Cognitive Offloading in LLM-mediated Synthesis Writing: Volume vs. Content 已进入近 3 天资讯池,可先按 AI / NLP 方向暂存观察。 下一步:等待五条老师评定 AINLPML 阅读
#5 2026-06-22 10:00 待五条老师评定 · 未评分 Characterizing Delusional Spirals through Human-LLM Chat Logs 已进入近 3 天资讯池,可先按 AI / NLP 方向暂存观察。 下一步:等待五条老师评定 AINLPHCI 阅读
#6 2026-06-22 09:00 待五条老师评定 · 未评分 Dynamic Multimodal Expression Generation for LLM-Driven Pedagogical Agents: From User Experience Perspective 已进入近 3 天资讯池,可先按 AI / NLP 方向暂存观察。 下一步:等待五条老师评定 AINLPML 阅读
#7 2026-06-21 11:00 待五条老师评定 · 未评分 Human-Human-AI Triadic Programming: Uncovering the Role of AI Agent and the Value of Human Partner in Collaborative Learning 已进入近 3 天资讯池,可先按 AI / NLP 方向暂存观察。 下一步:等待五条老师评定 AINLPML 阅读
#8 2026-06-21 10:00 待五条老师评定 · 未评分 论文总结:LLMs 能否通过欺骗性辩论说服人类? 已进入近 3 天资讯池,可先按 AI / NLP 方向暂存观察。 下一步:等待五条老师评定 AINLPHCI 阅读
#9 2026-06-21 09:00 待五条老师评定 · 未评分 The Personalization Paradox: Trade-offs Between Social Presence and Task Efficiency in Embodied AR Instructors 已进入近 3 天资讯池,可先按 AI / NLP 方向暂存观察。 下一步:等待五条老师评定 AINLPML 阅读